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除了過去曾加入食農教育課程的學校，其餘大多數學校目前尚無參與。日後教育局將啟動小田園計畫，勢必得引入更多專業師資與建議，才能實質達成目標。10多年來深入全台灣許多原住民部落教授農耕、有「部落媽媽」之稱的永和社大園藝講師吳美貌指出，過去在校園推行綠色農耕，常遇到要向校外借地、學生外出程序複雜、增加老師負擔等問題，若是從法令著手，將農耕融入自然科學等課程與教材，學校較為願意配合。if (typeof(ONEAD) !== "undefined"){ONEAD.cmd = ONEAD.cmd || [];ONEAD.cmd.push(function(){ONEAD_slot('div-inread-ad', 'inread');});} 吳美貌指出，時令的小葉菜類如萵苣、青江菜、菠菜，還有蔥、蒜、香草等，都是適合小塊苗圃的作物，不僅易種、易長、病蟲害少，色彩也很漂亮，能美化環境。她也建議若能與社區大學的園藝課程結合，成效更加倍。台北市松山工農實習主任陳宏謀說，先前校內園藝科曾演練校園種菜情況，發現老舊建築屋頂有漏水問題，且學生到屋頂恐有安全考量，因此建議各校選定1至2棟新大樓推行，防漏、供水、排水各方面較佳，且夏天還能遮蔭降溫，達到節能減碳效果。陳宏謀建議，可使用保麗龍箱盛裝泥土種菜，較為整潔美觀；作物方面，一般葉菜類如小白菜、地瓜葉等，簡單易種生長力強，其中他最推薦Ａ菜，不怕病蟲害，特別適合初學者種植。聽聞市長柯文哲有意擴大食農教育，台北市屬明星國中級的金華國中校長俞玲俐也樂觀其成，認為可以教孩子學會惜福，並認識食物生產的過程。
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